Рубрика: Մայրենի, Uncategorized

Առաջադրանքներ. գլուխ 13

 

  • Բնութագրիր Մեծ Քրիսին: Փորձիր պատկերացնել, թե ինչպիսի կյանքով կարող է ապրել այդպիսի մարդը:

Մեծ Քրիսը շատ բարի էր:Կարծում եմ,նա որսորդ էր;

  • Վիպակում ո՞ւմ հետ կարող էր բարեկամություն անել նա: Ինչո՞ւ:

Մեծ Քրիսը կարող էր բարեկամություն անել Չառլզ  անունով պապիկի հետ,որովհետև նրանք երկուսն էլ շատ էին սիրում երեխաներին:

  • Միստր Քովինգտոնին և մեղադրիր, և արդարացրու:

Միստր Քովինգտոնը մեղավոր էր նրանով,որ անորակ ապրանք էր վաճառում:

Միստր Քովինգտոնը մեղավոր չէր, որովհետև նա բոլոր  ապրանքները  չէր կարող ստուգել:

  • Հոմերի բարկությունը ճի՞շտ ես համարում, ինչու՞: Դու ի՞նչ կանեիր նրա փոխարեն:

Կարծում եմ, որ նա ճիշտ վարվեց: Ես էլ  շատ կբարկանայի,եթե իմ եղբորը այդպես տեսնեյի:

Реклама
Рубрика: Մայրենի, Uncategorized

11, 12-րդ գլուխներ

— Որոշ մարդիկ խոսում են քթի մեջ։ Շատերը խռմփացնում են քթով, իսկ ոմանք էլ սուլում կամ երգում են քթով։ Կան մարդիկ, որոնց առաջնորդում են քթից բռնած, ոմանք էլ իրենց քիթը օգտագործում են ուրիշի գործերն ուսումնասիրելու և անթույլատրելի տեղեր մտցնելու համար։ Կատաղած շներն ու դերասանները քթեր են ջարդել սիրային վեպեր բեմադրելու ժամանակ։ Դռներ են փակվել քթերի վրա. եղել են քթեր, որ բռնվել են ձու խփող մեքենաների և նույնիսկ պատեֆոնների մեջ։ Քիթը անշարժ է ինչպես ծառը, բայց լինելով շարժական առարկայի՝ գլխի վրա, մեծ տանջանքների է ենթարկվում, տարվելով այնպիսի տեղեր, ուր նա միայն խանգարում է։ Քթի խնդիրը հոտոտելն է, բայց որոշ մարդիկ քիթը տնկում են ուրիշ մարդկանց նպատակների, կենցաղի և արարքների վրա։— Նա շրջվեց և նայեց Հյուբերդ Էքլի Երրորդին և ապա Հելեն Էլիոթին, որի քիթը փոխանակ դեպի վեր տնկվելու, չգիտես ինչու փոքր-ինչ ներքև էր թեքվել։— Այդ մարդիկ իրենց քթերը սովորաբար երկինք են տնկում, կարծելով, որ այդպիսով կարող են երկնային արքայություն մտնել։ Բազմաթիվ կենդանիներ ռունգներ ունեն, բայց նրանցից քչերը ունեն քիթ, այդ բառի իսկական իմաստով։ Սակայն կենդանիների հոտառության զգայարանը ավելի զարգացած է, քան այն մարդկանց, որոնք քիթ ունեն, բայց խելք՝ ոչ։— Հոմեր Մաքոլին խոր շունչ քաշեց և որոշեց եզրափակել ճառը։— Քթի մասին ամենակարևորն այն է, որ վեճեր է առաջացնում, պատերազմների պատճառ դառնամ, հին ընկերություններ քանդում, խորտակում է բազմաթիվ երջանիկ ընտանիքներ։ Ինձ համար տպավորիչ էր Հոմերի արտահայտած մթքերը քթի մացին:

Рубрика: Uncategorized

Առաջադրանքներ. իններորդ գլուխ

 

  • Գրել տրված բառերի երկուական հոմանիշ՝ խարխուլ- Խախուտ, Քայքայված, ոստյուն- ցատկ, թռիչք, ձեռնափայտ- Գավազան, մական, ամայի-  անբնակելի, անմարդաբնակ, պատերազմ- Կռիվ, մարտ:
  • Բնութագրիր ծերունուն, ի՞նչ տպավորություն թողեց նա քեզ վրա:

Իմ կարծիքով ծերունին բարի էր,որովհետև նա չբարկացավ Հոմերի վրա:

  • Հոմերի բնավորության ի՞նչ գծեր բացահայտեցիր այս հատվածից. հիմնավորիր պատասխանդ:

Հոմերը վախկոտ չէր, որովհետև նա անվախ անցավ ցանկապատը:

  • Ինչպե՞ս կբացատրես հետևյալ արտահայտությունը — նապաստակի նման փախչելով ապրել:

Նապաստակի նման փախչելով ապրել նշանակում է վախկոտի պես փախչել  խնդիրներից:

Рубрика: Русский, Uncategorized

Малыш и Карлсон

В домике Карлсона была только одна комната. Там стоял диванчик,

чтобы спать, прыгать и кидать туда всё барахло (հնոտիք). Два стула,

чтобы сидеть, класть всякую всячину и влезать на них, когда нужно

засунуть что-нибудь на верхнюю полку шкафа. Но обычно это не

удавалось, потому что шкаф был до отказа забит тем, что уже не могло

просто валяться на полу или висеть на гвоздях на стенах. На полу тоже

везде валялось огромное количество вещей.

Կառլսոնի տնակում կար միայն մեկ սենյակ:Այնտեղ կար մի փոքրիկ բազմոց քնելու,թռչկոտելու և հնոտիքներ դնելու համար:Երկու աթոռ նստելու,ինչ-որ բաներ դնելու,վրան բարձրանալու համար,երբ պետք է պահարանի վերևի դարակում ինչ-որ բան դնել:Բայց հիմնականում դա նրան չէր հաջողվում,որովհետև պահարանը լցված էր այն իրերով,որոնք  կարող էին  թափթփված լինել հատակին կամ կախված լինեին պատի մեխերից:Հատակին նույնպես ամենուր թափթփված էին մեծ քանակությամբ իրեր:

Рубрика: Մայրենի, Uncategorized

Առաջադրանքներ.

 

  • Գրել տրված բառերի երկուական հոմանիշ՝հրահանգ- հրաման, պատվեր, կռնակ-  Թիկունք, մեջք, հնչել- ձայն հանել,զնգալ, առաձգական- ճկուն,դյուրակոր, ցատկել- Թռչել, ոստնել, պաղատագին- աղաչել,խնդրել, շփոթեցնել- Խանգարել, Մոլորեցնել, մտահոգվել- Անհանգստանալ, մտածել, վեճ- Կռիվ, վիճաբանություն, սկահակ- գավաթ, բաժակ, գրավիչ- հմայիչ, հրապուրիչ:

 

  • «Տեր» պետք է որ շատ բան նշանակի, բայց ինչ որ նշանակում է, լավ է:— Բացատրիր, թե ինչ ես հասկանում տեր ասելով. ի՞նչ հատկանիշներ են պետք տեր լինելու համար: Այն դժվա՞ր կոչում է, թե՝ հեշտ.ինչու՞:

Այս  պատմության մեջ <<Տեր>> նշանակում է Աստված:Կարծում եմ տեր լինելու համար պետք է շատ խելացի լինել:Այն դժվար կոչում է,որովհետև պետք է կարողանաս ճիշտ որոշումներ կայացնել:

  • Ես կարծում եմ, որ ամեն մարդ կարող է ինձ շփոթեցնել, բայց դա ինձ համար կարևորություն չունի, որովհետև ես հավատում եմ։— Ինչու՞ Հոմերը չէր վախենում շփոթվելուց: Հավատն ինչպե՞ս կարող է մարդուն ուժ տալ:

Հոմերը չէր վախենում շփոթվելուց, որովհետև  հավատում էր:

Եթե դու քեզ հավատաս,  ամեն ինչ էլ կկարողանաս անել:

  • Ստեղծագործական աշխատանք (4-6 նախադասությամբ) — Հավատում եմ (կամ ուզում եմ հավատալ) ինչի՞ն…

Ես հավատում եմ իմ ուժերին և վստահ եմ,որ կարող եմ հասնել իմ բոլոր նպատակներին:Կարծում եմ,որ ցանկացած խոչընդոտ հաղթահարելի է,և ցանկացած բարդ խնդիր լուծելի է,եթե մարդ ունի հավատ և վստահ է ինքն իր վրա:

Рубрика: ընտրություն, Uncategorized

Օզոնային շերտը

Օզոնային շերտ, օզոնից կազմված շերտ, որ գտնվում է վերնոլորտում, մթնոլորտի 20–30 կմ (առավելագույն խտությունը՝ 22-25 կմ սահմաններում) բարձրություններում և որտեղ գտնվում է ամբողջ մթնոլորտային օզոնի մոտ 90%-ը։Ահա մի նկար:

 

Рубрика: Մաթեմատիկա, Uncategorized

Առաջադրանք

  1. Երևանից մինչև Արայի գյուղ 45կմ է: Մեքենայով հասնում ենք 30րոպեում, իսկ հեծանիվով  2 ժամում: Քանի՞ անգամ է մեքենայի արագությունը մեծ հեծանվորդի արագությունից :

Լուծում

1.2×60=120ր.

2.120:30=4

Պատ.՝4անգամ:

  1. Արամը և Մարատը  պետք է տնկեն 21  ծաղիկ : Արամը 5 օրում  տնկում է 15  ծաղիկ, իսկ Մարատը  5 օրում՝  20ծաղիկ:: Քանի օրում կվերջացնեն եթե աշխատեն միասին:

Լուծում

 

1.15:5=3

2.20:5=4

3.3+4=7

4.21:7=3

Պատ.՝3օրում:

  1. Այգու երկարությունը 1052մ է իսկ ծառերը պետք է տնկել ամեն 2մ  մեկ:Ամենաշատը քանի՞  ծառ կա այգում

Լուծում՝

1052:2=526

Պատ.՝526ծառ

  1. 2 թվանշանը քանի՞ անգամ է հանդիպում 1-ից մինչև 200 ներառյալ բնական թվերի մեջ:

41անգամ

  1. Գայանեն և Անահիտը միասին ունեն 10 հազար դրամ: Գայանեն Անահիտից երրեք հազար դրամ շատ ունի: Քանի՞ դրամ ունի աղջիկնդրից յուրաքանչյուրը:

Լուծում

1.10000-3000=7000

2.7000:2=3500

3.3500+3000=6500

Պատ.՝Գայանե 6500դր.,Անահիտ 3500դր:

  1. Նավահանգստում կա 5 շոգենավ: նրանք գտնվում են մեկը մյուսից 3 կմ. Հեռաորության վրա: Որքա՞ն է առաջին և հինգերորդ շոգենավերի միջև եղած հեռավորությունը:

Եթե առաջին և երկրորդ շոգենավերի միջև 3կմ. Է,ուրեմն առաջին և հինգերորդ շոգենավերի միջև եղած հեռավորությունը կլինի 4×3=12կմ

 

  1. Առաջին գետի երկարությունը 50 մ է, երկրորդ գետի երկարությունը առաջին գետի երկարության եռապատիկն է, իսկ երրորդ գետի երկարությունը հավասար է երկրորդ գետի երկարության կրկնակիի 1/10 մասին: Քանի՞ մետր է բոլոր գետերի երկարությունները միասին:

Լուծում

1)50.3=150մ(II)

2)150.2:10=300:10=30մ(III)

3.50+150+30=230մ

Պատ.՝230մ

  1. Ափսեյում դրված էին կոնֆետներ, Արամը վերցրեց կոնֆետների կեսը և ավելացրեց ևս 2-ը, Սերգեյը վերցրեց մնացածի կեսը և ավելացրեց ևս 15-ը, իսկ Արեգը վերցրեց մնացած կոնֆետներից 5 հատ կոնֆետ, ափսեյում մնաց 20 հատ կոնֆետ: Քանի կոնֆետ կար ափսեյում սկզբում:

Լուծում

1)20+5=25

2)25-15=10

3)2×10=20

4)20-2=18

5)18×2=36

Պատ.՝կար 36կոնֆետ

 

  1. ?Երեք ծառերի վրա կա 1000կգ միրգ: Առաջին ու երկրորդը ծառերի վրա կա 750կգ միրգ,իսկ երկրորդը ու երրորդը ծառերի վրա 760կգ միրգ, առաջին ու երրորդ ծառերի վրա՝  590կգ։ Յուրաքանչյուր ծառի վրա քանի՞ կիլոգրամ  միրգ կա։

Լուծում

1)750+760=1510 կգ

2)1510-590=920կգ

3)920:=460կգ(II)

4)750-460=290կգ(I)

5)760-460=300կգ(III)

Պատ.`I-290կգII-460կգIII-300կգ

  1. Մեր այգում կա 120 ծառ որոնցից 30 հատը նռենի է, իսկ 40 հատը թզենի, Մնացածը խնձորենի։Ք՞անի խնձորենի կա այգում։

Լուծում

 

1.30-40=70                                                                                                                                                                                2.120-70=50

Պատ.՝50խնձորենի

 

  1. Ճանապարհի երկարությունը 12կմ: Տղան անցել է ճանապարհի 1/3: Քանի կմ է մնացել ճանապարհի վերջին հասնելու համար:

Լուծում

2.12:3=4կմ

1.12-4=8

Պատ.՝8կմ

  1. Հեծանվորդը անցել է ճանապարհի ½ մասը:Նրան մնացել է անցնելու 2 կմ: Քանի կմ է ճանապարհը:

2×2=4կմ

Պատ.՝4կմ

  1. Արմենի մայրիկը ունի 3 երեխա: Մեկի անունը Կարեն է: Մյուսինը Դավիթ, իսկ երրորդինը:

Արմեն

 

  1. Ես և քույրս միասին ունենք 1500 դրամ, բայց ես ունեմ 200-ով ավելի շատ գումար:

Քանի՞  հազար դրամ ունի մեզնից յուրաքանչյուրը:

Լուծում

1)1500-200=1300դր.

2)1300:2=650դր.

3)650+200=850դր.

Պատ.՝850դր.

  1. Հեծանիվի դիմացի անիվը 200 պտույտ կատարում է 1 րոպեում, իսկ ետևինը՝ 7 պտույտ 1 վարկյանում: Անիվներից, ո՞րն է ավելի արագ պտտվում:

Լուծում

7×60=420

Պատ.՝ետևինը

  1. Խոհարարը պիցցան բաժանեց 8 մասի և 3/8-րդը տվեց հաճախորդին: Քանի՞ մաս մնաց խոհարարի մոտ:

8-3=5

Պատ.՝5մաս

  1. Խանութ բերեցին 1 տ. ցորեն: Վաճառեցին ցորենի 2/5 մասը: Որքա՞ն ցորեն մնաց խանութում:

5/5-2/5=3/5

Պատ.՝3/5

  1. Լիլիթը պահարանում ունի 6 զույգ կոշիկ։ Առանց նայելու առնվազն քանի՞ հատ կոշիկ պետք է հանի նա, որպեսզի վստահ լինի, որ գոնե երեք զույգ կոշիկ հանել է։

9

 

  1. A վայրից դուրս եկավ առաջին ավտոմեքենան 60 կմ/ժ արագությամբ,2 ժամ անց նրա ետևից դուրս եկավ երկրորդ ավտոմեքենան 100կմ/ժ արագուջյամբ:Քան՞ի ժամ անց նրանք հանդիպեցին:

Լուծում

1.2×60=120կմ

2.3×100=300կմ

3.3×60+120=300կմ
Պատ.՝3ժ

  1. Երկու ձուն եփվում է տաս րոպեում Քանի՞ րոպեում կեփվի հինգ ձուն։

10րոպեում

  1. Հայր և որդի միասին խաղացին երկու ժամ թենիս ամեն մեկը Քանի՞ ժամ խաղաց։

2ժ.

 

  1. Խանութ բերեցին 5 տակառ կաթ և վաճառեցին 3 տակառի կաթը: Քանի տակառ մնաց խանութում:

 

5տակառ

  1. Առաստաղից կախված է թել, որի ազատ ծայրից կապված է ապակե բաժակ: Ինչպես կարելի է մկրատով կտրել թելը, որ բաժակը չընկնի: Կտրելիս բաժակն ու թելը չի կարելի բռնել կամ պահել որևէ առարկայով:

 

Պատ. Ուրեմն թելն այնքան երկար է կախված եղել , որ երբ մենք կտրենք մկրատով բաժակը միանգամից կկանգնի:

  1. Խնձրով լիքը արկղը դրեցին կշեռքին: Կշեռքի ցուցմունքը եղավ 10կգ: Երբ եղած խնձորների կեսը կերան, կշեռքի ցուցմունքը դարձավ 6 կգ: Քանի՞ կիլոգրամ է արկղի զանգվածը:

Լուծում

1.10-6=4կգ

2.2×4=8կգ

3.10-8=2կգ

Պատ.՝2կգ:

  1. Երկու ընկեր Քարի լճի մոտից հասան Արագածի հարավային գագաթ և վերադարձան: Նրանցից յուրաքանչյուրը քայլեց 8 կիլոմետր: Քանի՞ կիլոմետր է Քարի լճից մինչև հարավային գագաթ:

Լուծում

8:2=4կգ                          Պատ.՝4կգ

 

  1. Մեր տնից մինչև դպրոց 9 կմ է: Ամեն աշխատանքային օր ես և իմ քույրիկը գնում ենք դասի երթուղայնով 30կմ/ժ արագությամբ, իսկ հետ վերադառնում մեքենայով 60կմ/ժ արագությամբ: Քանի՞ րոպե ենք ծախսում դպրոցի ճանապարհին:

?

  1. Դերձակն ունի 16 մ գործվածք, որից նա օրական կտրում է 2-ական մետր: Քանի՞ օր հետո նա կկտրի վերջին կտորը:

7որ

 

  1. Հագուստեղեն կարող արհեստանոցում 200 մետրանոց գործվածքից, սկսած մարտի 1-ից, օրական կտրում էին 20 մ: Ո՞ր օրը կկտրեն վերջին կտորը:

 

Մարտի19

  1. Աշտարակի ժամացույցը 4 վայրկյանում զարկում է 3 անգամ: Քանի վայրկյանում այն կզարկի 9 անգամ:

12վայրկյան

 

  1. Սեվակը աշխատանքը վերջացրեց 15 օրում,Վլադը՝ 10 օրում: Քանի՞ օրում կվերջացնեն աշխատանքը երկուսը միասին:

15օրում

 

  1. Նավի արագությունը 15կմ/ժ է,գետի հոսանքի արագությունը 10կմ/ժ է, գետի մի ծայրից մյուսը հեռավորությունը 175կմ:Քանի՞ ժամում նավը կանցնի գետի մի ծայրից մյուսը և հետ կվերադառնա:

    Լուծում
    1)15+10=25 (կմ/ժ) V հոս. ուղղ.
    2)175:25=7 (ժ) գնալը
    3)15-10=5 (կմ/ժ) V հոս. հակ
    4)175:5=35 (ժ) վերադառնալը
    5)7+35=42 (ժ) գնալը և գալը