Рубрика: Առողջագիտություն, Uncategorized

ՄԱԶԵՐԻ ԽՆԱՄՔ

Մազերի խնամք

Մազերը ոչ միայն սիրունության համար է, այլև ունեն կարևոր պաշտպանիչ նշանակություն։ Պաշտպանում են ցրտից, շոքից, փոշուց։ Մազերը աճում են մազարմատից, որոնք գտնվում են բուն մաշկում։ Մազերի գույնը պայմանավաորված է մելանի գունյանութի քանակով։ Մազերը ըստ որակի մազերը  լինում են չոր, նոռմալ, յուղոտ, որը պայմանավորված է արտադրվող ճարպի քանակությամբ։

Ըստ որակի մազերը ունեն տարբեր խնամք։ Յուղոտ մազերը պետք է լվանալ ավելի հաճախակի, իսկ ընդհանրապաես մազերը պետք է լվանալ շափատական մեկ-երկու անգամ։ Կամ ըստ անրաժեշտության։ ՄԱզերը լվանոում են շամպունով և ջրով, լվանալուց հետո պետք է չորացնել սրբիչով իսկ ֆենով հարադարել ըստ անրաժեշտության։ Մազերը կարևոր է նաև սանրել, անձնական սանրով  մազերի լավ աճի համարխորուրդ է տրվում ամեն օր մեկ անգամ մազերը սանրել աճմանը հակառակ ուղությամբ։ երկար մազեր ունենալու դեպքում այն մշտապես կապելուց մազարմատները կարող են թուլանալ։ Դրա համար պետք է հաճակախի սանրել և մեսել։

Реклама
Рубрика: Առողջագիտություն, Uncategorized

ՀԻԳԻԵՆԱ

Գիտություն առողջության մասին, որն ուսումնասիրում է շրջակա միջավայրի ազդեցությունը մարդու օրգանիզմի վրա և դրա հիման վրա մշակում միջոցառումներ միջավայրի վնասակար ազդեցության և հիվանդությունների առաջացման կանխարգելման նպատակով: Պրոֆիլակտիկ բժշկության հիմքն է:

Հիգիենայի ուսումնասիրության օբյեկտ են հանդիսանում շրջակա միջավայրի գործոնները (ֆիզիկական, քիմիական, կենսաբանական և այլն): Ֆիզիկական գործոններն են օդի ջերմաստիճանը, խոնավությունը և շարժումը, մթնոլորտային ճնշումը, արևային ճառագայթումը, աղմուկը, վիբրացիան և այլն: Քիմիական գործոնների ներգործությունը արտահայտվում է շրջակա միջավայրի գործոնների բաղադրիչ մաս հանդիսացող զանազան նյութերի (օրինակ`օդ, ջուր և այլն) ազդեցությամբ մարդու օրգանիզմի վրա:Կենսաբանական գործոններն են ախտածին մանրէները, հելմինթները, տզերը, որոնց ներգործությունը մարդու վրա կարող է տարբեր հիվանդությունների պատճառ դառնալ:Կարևոր են նաև կյանքի պայմաննները` աշխատանքի բնույթը, սնունդը, բնակվելու պայմանները և այլն:

Հիգիենան զբաղվում է հիվանդությունների կանխարգելմամբ, այլ ոչ թե բուժմամբ:

Рубрика: Առողջագիտություն, Uncategorized

ՁԵՌՔԵՐԻ ԽՆԱՄՔ

Քանի որ մեր ձեռքերը մեր մարմնի ամենաօգտագործվող մասն է, դրանք պետք են հաճախ լվանալ: Հատկապես ուտելուց առաջ, սնունդ պատրաստելուց առաջ, բակից տուն գալուց, կենդանիների եւ հողի հետ շփվելուց, պետքարանից հետո եւ այլն; Լվացվելու համար օգտագործում ենք ջուր եւ օճառ: Օճառը լինում է պինդ եւ հեղուկ: Ավելի հարմար է օգտագործել հեղուկ օճառը, որը գտնվում է փակ տուփի մեջ եւ ձեռքից ձեռք չի անցնում: Լվացվելուց հատկապես պետք է ուշադրություն դարձնել մատների միջեւ տարածություների եւ եղունգների տակին, քանի որ հենց այստեղ են կուտակվում կեղտն ու միկրոբները, որոնք կարող են տարբ ր հիվանդությունների պատճառ դառնալ (ինֆեկցիաներ, ճիճվակրություն): Լվացվելուց հետո ձեռքերը պետք է լավ չորացնել թխթե անձեռոցիկով կամ անձնական սրբիչով: Լվացվելու կանոններին հատկապես պետք է ուշադիր լինել հասարակական վայրերում լվացվելիս, ծորակներից, դռան բռնակներից լվացվելիս օգտվելիս:

Рубрика: Մայրենի, Uncategorized

Նկարապատում վեց,թե իննը

Լինում է , չի լինում մի մարդ է լինում: Այդ մարդը մի օր այգով քայլելուց նկատում է մի  գորգ, որի վրա նկարված էր  մի կախարդական թիվ:Նա  մտածում է  վերևից եմ նայում վեց է,ներքևից եմ   նայում ինն է, և կանչում է իր բոլոր տաս ընկերներին:  Նրա ընկերներից մեկը   առաջարկում է  վերևից  նայել, բոլորը համաձայնվում են, բացի մեկից: Բոլորը  նայում են  և տեսնում իննը, բայց այն մյուսը  առաջարկում է նայել ներքևից: Բոլորը նայում են և այս անգամ տեսնում վեց թիվը:Նրանք շատ են զարմանում և որոշում են   գորգը կախել պատից: Այս անգամ ուզում են   որոշել,թե  գորգն ինչպես կախեն,որ ճիշտ լինի:Բայց  ասում են մինչև հիմա էլ դեռ չեն որոշել վեց,թե իննը:

Рубрика: Մաթեմատիկա, Uncategorized

22,05,2018

Առաջադրանքներ (դասարանում)

1) Թիվը պակասորդով կլորացրեք մինչեւ տասնորդականները.

ա) 0,9382 = 0,9000, դ) 1,0625 = 1,1000, է) 200,18 = 200,20,

բ) 28,2897 = 28,3000, ե) 80,0388 = 80,0000, ը) 567,9111 = 567,9000,

գ) 100,5621 = 100,5000, զ) 6,0999 = 6,1000, թ) 0,0008 = 0,0010.

2) Ասեք, թե մինչեւ որ կարգն է կլորացված թիվը.

ա) 93,6527 ≈ 93,65 հայրուրավոր, գ) 0,563891 ≈ 0,564 հայրուրավոր, ե) 0,7014 ≈ 1 միանիշ,

բ) 734,82 ≈ 735 հազարավոր, դ) 0,563891 ≈ 0,6 տասնավոր, զ) 0,102 ≈ 0 միանիշ.

3) Հաշվեք եւ պատասխանը կլորացրեք մինչեւ հարյուրերորդականները.

ա) 0,377 + 3,409 — 2,1006=,0, գ) 4,5 + 0,3796 + 1,225=,

բ) 12,4589 — 6,27 + 1,395, դ) 0,1 — 0,01 — 0,001:

Рубрика: Մայրենի, Uncategorized

Վախթանգ Անանյան Ահը

Առաջադրանքներ.

  • Բառային աշխատանք — տարակուսանք-Կասկած, ցայտել-շաղել, ընդերք-երկրի խորքը՝ ներսը, գաճաճ-թզուկ, ջլատված-մասնատված, երաշտ-Չորային և շոգ եղանակ, պապակ-Ծարավ, հայթայթել-գտնել, պատել-ծածկել, կիզիչ-այրող, պատյան-արտաքին կարծր ծածկույթը:

 

  • Պատմվածքի հերոսի բացատրությունը համոզե՞ց քեզ. ինչպե՞ս:

Պատմվածքի հերոսի բացատրությունը ինձ համոզեց,որովհետև նա բացատրում էր շատ հասկանլի ձևով:

  • Կարո՞ղ ենք նույն բանն ասել մարդու դեպքում. ահը մարդուն դարձնում է ավելի լավը: Դիտարկիր այս միտքը մի քանի տեսանկյունից:

Ես չեմ հավատում, որ վախը մարդուն կարող է դարձնել ավելի  լավը, բայց ավելի զգույշ կարող է դարձնել:

Рубрика: Մաթեմատիկա, Uncategorized

14.05.2018

Լրացուցիչ(տանը)

5) Կատարե՛ք գումարում.

ա)(–1,2) + (–3,4)=-4,6

բ)(–8,75) + (–1,25),=-10

գ) (–0,37) + (–6,23)=-6,6

դ) (–4,38) + (–2,04)=-6,42

ե) (–1,001) + (–2,456)=-3,457

զ) (–18,203) + (–0,411)=-18,614

6) Լուծե՛ք հավասարումը.

ա) x – 0,99 = 0,01

      x=0,01+0,99                                                         

x=1

       բ) 4,52 = x – 10,48 

         x=4,52+10,48

        x=15                                                              

գ) x – 8,64 = 0,

x=8,64+0

x=8,64

դ) 20,3 = x – 0,45,

x=20,3+0,45

x=20,75

ե) x – 0,3 = 1,

x=0,3+1

x=1,3

զ) 17,4 = x – 11,2։

x=17,4+11,2

x=28,6

7) Ուղղանկյան երկարությունը 36,6 սմ է, իսկ լայնությունը՝ 24,2 սմ։

Եթե նրա երկարությունը 10 անգամ մեծացվի, իսկ լայնությունը 10

անգամ փոքրացվի, որքա՞ն կլինի ստացված ուղղանկյան պարագիծը։

?

8) Որոշե՛ք, թե ինչ օրինաչափությամբ է կազմված

հետևյալ աղյուսակը.

3,2+1,1=4,3

2,9+0,1=3

9,8+4,3=14,1